guitare: doigt qui glisse, doigt qui reste sur le manche

Bonjour,

Ces signes "Glisser vers le bas" et autres sont adaptés/prévus pour les instruments à vents (pas pour les guitares)

• Pour la facilité de mise en page, le glissando est le meilleur des symboles. On peut éditer sa longueur, et dans l'Inspecteur, effacer le texte (gliss.) et aussi et surtout, décocher la Lecture.

Ceci fait (privé de texte, et lecture désactivée), on peut le déposer sagement dans la palette, et il se conduira de la même manière les fois suivantes.
On ne peut pas le copier-coller, en revanche, on peut le dupliquer (en faisant glisser sur une autre note avec Ctrl + Maj toujours appuyés)

En revanche, sa ligne est pleine ou ondulée (pas de possibilité d'avoir un glissando pointillé, en tireté etc.)

• Cette possibilité, la "ligne ancrée à la note" l'a. Elle se trouve dans: Menu "Ajouter" -> Lignes -> Ligne ancrée à la note. Mais je crois bien que personne ne la connaît et l'utilise, à un point tel qu'elle est complètement délaissée (je n'ai pas le souvenir qu'on se soit occupée d'elle, en matière de développement, depuis les débuts des versions 2.x en fait!)

L'avantage, c'est qu'elle a un raccourci disponible dans les Préférences (il faut le créer).
On sélectionne deux notes, on tape le raccourci, et une ligne s'installe au-dessus des notes. On la déplace, on l'édite si besoin (sûrement), et elle peut donc être affichée, elle, en pointillé et autres (via l'Inspecteur).

Mais, comme dit, elle n'est pas en très bonne forme. On ne peut pas la copier (c'est attendu, comme les autres lignes), mais la dupliquer, non plus (plus étonnant), et elle ne peut même pas aller au chaud dans la Palette (la pauvre!)
Et, enfin, la sélection "Tous les éléments similaires" ne la reconnaît même pas! Abandonnée à son triste sort :(

• Et sinon donc, le pis-aller habituel, on ajoute une simple ligne (palette Lignes), on l'édite, et on modifie son aspect dans l'Inspecteur (plein ou pointillé etc.) Duplicable, elle.

A voir donc selon l'utilisation souhaitée.